现在有的家长在提到孩子“早教”时，只是单纯的让孩子认字、学算数，认为孩子识字多，就变的聪明了，这其实是错误的早教方式。真正意义上的“早教”不是提前教育，而是指个体发展早期所需要的教育，一般来说是孩子0-6岁期间的心、智、体全方位教育。

　　教育专家直言：“每一位孩子最好都能够接受科学早期教育，早期教育是建立在孩子身体成长、智力分化、脑科学和心智成长四个维度的基础之上，早期教育就像盖大楼一样是基础教育，想要我们的孩子日后盖得高，地基就要稳固”。因为孩子在长大过程中需要不断的学习。在我们越发地认识到孩子教育重要性的今天，就越需要心平气和地认识早期教育。那么如何对孩子进行科学的早期教育呢?

　　孩子的早期教育分为2个重要的部分：一个是家庭，主要是从父母那。孩子慢慢长大，父母教孩子吃饭、穿衣、洗手等等都是对孩子的早期教育，可以养成孩子良好的生活习惯，从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素;另外一个是孩子直接从外界获得的成长机会，比如专业的早教机构。例如京典思塾的早教课程，提倡孩子作为一个社会自然人去了解社会，观察身边的事物，认识各种乐器以及和别的小朋友在一起相处。

　　与传统幼儿教育不同的是，京典思塾“帮我做自己”提倡教育的基本是创造人。因为幼儿期的孩子，是作为人的教养最充实的时候，对于从外界得到的信息，也具备更快速地吸收能力，是非常重要的时期。

　　京典思塾的早期教育以脑科学为基础，通过创意、音乐、语言、思维、艺术等领域进行综合培养，并在课程中设置具有中国特色的课程内容，让孩子更好的传承中国古代的哲学、文学、礼俗学等，培育孩子的情感、性格、语言、逻辑思维能力，更是将中华传统文化融入课堂，注重德行、礼仪、孝道、感恩等方面的教学，使幼儿扎根德行，开启智慧，童蒙养正。

　　对于小朋友来说，良好的品德和习惯才是最重要的。在京典思塾，为了培养孩子原本拥有的自己的力量，鼓励精神和身体的全面发展，相信每一个孩子的可能性，才能最大程度上开发孩子的潜能。在自然中，在和朋友、老师的交往中，孩子发现了很多，以五感来感受，特别是用指尖接触，一边体验着学习，一边理解。正因为这个学习方法，才能与以后的学习的深度联系起来。

　　看了前面这些科学的介绍，相信大家都对早教有了新的认识。幼儿期是人一生中成长最快的时候，做家长的，一定要抓住关键时机，注意培养，万不可掉以轻心!