此外，他还分析了当代艺术家的素质构成，他发现绝大多数没有系统的、深入的学习早期古典书法，有些书家几十年只学只写“楷、行、草”实用书体。如果把书法比喻为一棵树，书体只是“书法树”上的分枝，树尚未扎根，更谈不上根植于沃土，树的成长性就难免受到严重影响，艺术之枝上的叶与果就可想而知了。

　　鉴此，他运用树木生长(人才成长)的原理，设计了“高效提升”的“溯古通今”(即理实合一“双溯古”、“双通今”)模式，使学书法从“截枝育枝型→植树育树型”，可实现书法理论和书法艺术“双突破、双跃升”、并走向“内涵发展、持续提高”之路。

字体树

书体树

　　在胡振民书记和苏士澍主席的总指导下，在连辑院长文化审美、包俊宜主席书法艺术、骆芃芃院长篆刻艺术、蔡民基先生教学组织的领衔下，在十多位名家导师积极参与下，从2024年春节前夕开学到2025年5月份，用了近一年半的时间，运用线上线下结合的方式，成功举办了首期“溯古通今书法(工程)特训高研班”，对溯古通今书法教育模式进行教学实验，近60名学员(90%以上从没有学过早期古典书法)通过系统研修学习，不仅初步实现了书法“扎根落地”、“补上学段”(汉代末之前1400年的书法)，书体艺术创作拓展、作品内涵更加丰富，而且学习了解了文字的“源流变”，初步做到对书法“知其所以然”，并形成了“古今融合(上古书法与“今草”之后书法)、互鉴开新”的理论实践“双优势”，收到“蓄力待发”与“跨越发展”双重效果。